新工科建设下校企“双导师制”计算机类专业学生创新思维能力培养探索

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摘  要：创新思维能力培养是高校育人和提升高等教育质量的重要组成部分，也是新工科人才培养的核心目标。该文构建校企“双导师制”教学模式开展创新创业教育，重视专业实践和应用，以发明问题解决理论（TRIZ）启发学生创新思维，以成果导向教育理念充分挖掘和填补各类专业课程以及综合实训课程的创新资源。（剩余7381字）

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