新工科背景下电力电子技术课程综合改革与实践

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关键词：教学模式；实践互动教学；仿真实验；教学效果

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）16-0129-04

为主动应对新一轮科技革命与产业变革，2017 年以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”，系统部署了新工科建设工作，并提出了具体的指导意见，明确了我国工科教育需要持续培养新工科人才以支撑国家实施创新驱动的发展模式[1]。（剩余2804字）

试读结束

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