模拟电路基础课程混合式教学设计与实践

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摘  要：通过构建“学习通+SPOC+线下课堂”混合式教学模式，颠覆学生和教师在教学过程中的角色，学生在老师的帮助下主动学习。建设分层自主学习教学资源，满足学生的不同学习需求，提升学生学习兴趣以及课堂参与度。打造学生为主体的课堂教学模式，以“半导体器件+集成运算放大器设计+集成运算放大器应用”模块化课程知识点，不再单向灌输知识点，注重学生核心素养培养。（剩余5169字）

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