过程导向的创新思维教育设计与效果检验

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摘 要：过程导向的创新思维教育设计需要暴露创新思维的形成过程与实践过程。文献研究显示思维过程中显性化的知觉三阶段与创新思维“四阶段”存在对应关系。基于此，可构建过程导向的创新思维教育模式。研究认为：创新思维形成过程可由思维过程的知觉三阶段的活动内容暴露;实践过程由知觉三阶段细分的思维层次嵌入的感知思维工具暴露。（剩余8254字）

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