新文科背景下公共管理专业“政产学研用”协同育人研究

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摘要：新文科建设要求培养高质量复合型人才，多主体协同育人成为发展趋势。本文研究新文科背景下“政产学研用”协同育人的问题，在分析“政产学研用”协同育人的内涵和协同主体的基础上，对“政产学研用”协同育人存在问题进行剖析，研究发现存在协同意识不足、协同融合深度浅和协同工具使用少的问题，并提出了树立协同育人理念、完善多元协同机制和引入新技术助力多主体合作的对策建议。（剩余4835字）

试读结束

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