学科融合视域下高中数学教学优化策略探讨

摘 要：新课改明确提出要将教育初衷设定在学生综合素质全面培育上，而各个学科核心素养的培育和锻炼，将成为这项浩大工程中的重要子工程，不同学科相互融合，不同学科核心素养相互叠加，由此培养出更加全面的人才，更能满足社会的要求。从这个角度来看，作为高中数学教师，也需要树立学科融合理念，切实实现数学教育教学的优化，以确保学生数学核心素养得以锻炼的同时，实现其他学科相关素养和发展。（剩余4276字）

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