“翻”出新花样

——翻转课堂在高中数学教学中的应用

摘 要：近些年来，随着我国教育信息化的兴起，翻转课堂逐渐得到了越来越多教师的重视，成为改善教育质量的有效手段。数学教育重在学生自身的思维发展，因此，在高中数学教学中，教师可以使用翻转课堂的思想，通过“先学后教”的手段来激发学生的自主学习能力，让学生可以掌握数学学习的有效方法，无疑是实现对学生数学核心素养培养目标的有效途径。（剩余4469字）

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