高职院校园林工程技术专业项目化教学改革探索与实践

——以园林工程施工课程为例

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摘  要：课题组以高职三年制园林工程技术专业学生为对象，以园林工程施工课程为例，探索实施专业课程项目化教学改革研究。结果表明：采用学生自评、学生互评、教师评价、考试评价等多元构成的综合评价体系，实验组综合考核成绩明显高于对照组。利用IBM SPSS Statistics V21.0进行t检验和差异性分析，各项考核评价结果在显著性水平0.05下均呈现差异。（剩余6716字）

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