《植物妈妈有办法》系列演示装置

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在一次教学听课实习过程中，我发现教师在教授教育部审定义务教育教科书——语文二年级上册教材第三课《植物妈妈有办法》时，大多通过精美的课件或用视频展示蒲公英、苍耳和豌豆三种植物是如何传播种子的。该课程在每年下学期才学习，但蒲公英的种子一般春天易得，苍耳的种子此时还未成熟，豌豆豆荚也正处于生长阶段。如何直观地让学生感受不同植物种子的传播方式？

为了解决上述问题，我发明了对应的学具和教具。（剩余1238字）

试读结束

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