基于项目化学习的初中数学实践活动设计与实施

——以“数学小书《神奇的黄金分割》制作”项目为例

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项目化学习（Project based learning，PBL），是以项目（产品）为对象，以学生为中心，与现实生活中的问题紧密结合的学习实践活动，是素养落地的教学载体．随着新课标颁布，核心素养的培育、教学评价的改变都受到了更多关注．项目化学习的评价直指教学目标，通过产品的完成度直接反映出教学目标的（剩余28字）

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