高中数学课堂“折”资源的有效导引的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

1 课题的提出

高中数学课堂教学是在合作情景下进行的一种教学形式，是高中数学教学最常用的模式．教师通常以活动为载体，营造一个开放的、尊重的、灵活的安全环境，让学生在合作中观察、探讨、分析、发现、归纳．然而课堂教学中存在很多不确定性，如教师的引导调控、活动环节设置、学生的投入程度、周边环境的氛围等都会（剩余5515字）

试读结束

目录
monitor