深度学习助力新教师打造优质课堂

——以“4.3.1等比数列的概念”同课异构为例

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1 以深度学习的视角研究课堂教学

深度学习是当下先进的教学思想与方法,近年来受到专家和学者持续关注.在中国知网上搜索,仅关于深度学习的基础教育类数学论文就有数百篇.纵观基于深度学习研究课堂教学的文章,主要侧重于课堂上如何以深度学习提升教学效果,如文献[1~3].或是基于总体问题的分析,强调深度学习对(剩余4411字)

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