利用信息技术培养高中生词汇学习策略的课例研究

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一、词汇学习策略

《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）指出，词汇学习不是单纯的词语记忆，也不是独立的词语操练，而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动中（中华人民共和国教育部，2020）。《课标》也建议学生在词汇学习中根据词性、词语的习惯搭配和主题内容，构建不同词汇的语义网，积累词块，扩大词汇量，并在大量的语言学习活动中，强化语感，从而迁移词语运用能力，最终真正内化这些单词（中华人民共和国教育部，2020）。（剩余8132字）

试读结束

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