教育数字人对学习者情绪的影响研究

——基于228篇文献的系统性综述

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中图分类号:G434 文献标志码:B 文章编号:1673-8454(2025)11-0107-11

一、引言

近年来,学习者情绪与学习行为、学业绩效间的研究受到学者的广泛关注,揭示了情绪对学习成效的直接影响,强调学习者情绪在教育和心理学领域的重要性。学习者情绪指学生在学业活动中获得的与学业活动相关的情绪体验,具体包括兴趣、动机、愉悦、焦虑、无聊等方面。(剩余15317字)

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