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中图分类号:G434 文献标志码:A 文章编号:1673-8454(2025)11-0084-11
一、研究背景
高质量教育发展的瓶颈在乡村,高质量乡村教师队伍是教育发展的基础力量。长期以来,国家通过政策引导和实践研究,不断探索城乡教育优质均衡发展的新路径。[有效赋能乡村教师发展,特别是在素养导向育人进程下,以高质量乡村教师队伍建设推进课程改革深化、素养落地,任务尤为迫切。(剩余14735字)
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数字时代乡村教师专业发展路径探寻
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