人工智能教育应用失范审视及消解策略研究

DOI：10.3969/j.issn.1673-8454.2023.12.003

作者简介：李金臻，重庆师范大学教育科学学院教授（重庆 401331）；夏金星，重庆师范大学职教师资学院院长、教授（重庆 401331）；江山，重庆师范大学教育科学学院助教，博士（重庆 401331）

基金项目：2022年重庆市社科规划项目“人工智能教育应用失范的陷阱审视及消解策略研究”（编号：2022NDYB133）；2021年重庆师范大学（人才引进/博士启动）基金项目“人工智能教育应用的陷阱及其跨越机制”（编号：21XRC001）

摘   要：人工智能被寄予教育系统变革的核心力量和实现教育现代化的适切选择，然而由于人们对技术的认识不足和使用不当引发了新的教育冲突，在当前崇尚分数、过度竞争的应试教育大环境下和技术驱动教育的新变局中，需要更加审慎看待人工智能技术教育应用的限度。（剩余12000字）

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