作业数据驱动的大规模因材施教

——上海市闵行区“智慧教育示范区”创建实践

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摘   要：在“智慧教育示范区”创建和基础教育数字化转型的大背景下，为了打造优质均衡的教育体系，满足每个学生的发展需求，上海市闵行区在区域层面构建了区校两级作业系统，梳理了作业业务的构成要素，对作业业务各个环节进行量化。通过伴随式采集数据，形成区域作业数据驱动大规模因材施教的模型，并将知识状态追踪模型、学科核心能力评价模型、学习品质模型、学生综合画像模型等四个模型作为子模型。（剩余11773字）

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