慕课+超星平台的混合式听说教学行动研究

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摘   要：现阶段听说教学的主要问题是，被压缩的课时及单一的教学方法无法满足学生对英语听说能力提高的需求，以及有学习愿望但不知怎么学。为此，文章开展了基于“慕课+超星平台”的混合式听说教学行动研究。两轮教学实践表明：基于英语学科特点，贯彻“以交际为中心”的教学设计，结合首要教学原理的“慕课+超星平台”的混合式教学效果较好，不仅能充分利用优质网络教学资源、实现学生学习时间和空间的拓展，更能有效提高学生听说能力，帮学生树立坚持听说自主学习的信心，以及明确持续学习训练的方向。（剩余14140字）

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