在线学习行为与认知水平间的关联分析

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摘   要：在线学习评价对保障在线学习质量意义重大。相较于常见的观看视频时长、发帖次数、测验成绩等简单量化指标，文章更关注学习过程中所达到的认知水平。基于平台细粒度数据，构建在线学习行为分析模型，量化指标体系，采用相关分析与聚类研究法，探究在线学习行为与认知水平间的关系。研究表明，章节测验完成度、视频观看反刍比、作业完成度、发布帖子、回复别人帖子、同伴回帖等六个行为指标能表征在线学习认知水平。（剩余8450字）

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