高校化工类专业“评学”评价体系的构建策略探析

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摘  要：文章首先论述了化工类专业“评教”评价存在的一些问题，结合化工类课程自身特点，提出以“学生学习成果导向”为核心的“评学”评价的必要性;其次，重点阐述了“评学”评价体系构建的方法与“评学”评价体系重要关注点;最后，采用问卷调查、专家打分与层次分析法等方法，同时考虑到具体执行过程中的可操作性，确定了“评学”评价各指标及其权重占比，即教师评价（20%）、学生评价（20%）及教学成效分析（60%），确立了各评价指标的观测点，最终构建了高校化工类专业“评学”评价体系。（剩余4545字）

试读结束

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