文本·情境·素养

——大单元背景下单篇教学的三个要素

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崔允漷教授曾指出，大单元不是内容单元而是学习单元，它是为改变知识点、能力点碎片化的教学现状而提出的，是一种有利于学生学科核心素养达成的新的教学理念。因此，大单元教学是教学理念，单篇教学是教学形态，二者并不排斥，单篇教学完全可以落实和贯彻大单元的教学理念。从教材编写体例和教师教学惯性角度看，单篇教学恰是实现大单元教学最常态、最适切的一种课堂教学形态。（剩余5602字）

试读结束

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