关于语文教学“大”现象的思考

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当下，随着2022年版课标的颁布，语文教学中的“大”现象变得异常火热。大单元教学、任务群教学、项目式学习、群文阅读、深度学习等，不一而足。这些新的教学方式占据各种专业期刊的黄金版面，汹汹而来，有关“大”教学的文章也颇受编辑老师青睐。笔者经常翻看的几本专业期刊，至少有三分之二的文章是在围绕“大”教学说事，从阅读教学、作文教学，到整本书阅读和课堂评价，几乎都是围绕“大”行文。（剩余6351字）

试读结束

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