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近年来，立足于特定文体教学的观念已经深入人心，在评课活动中也经常听到“要按某文体的要求来教某作品”之类的批评。然而，不同的文体本身并非均质的存在，例如散文的文体内涵和边界就并非十分清晰，而中国古典诗歌的文体特征则必须进一步加以细化。古人在创作和鉴赏诗歌时会有很清晰的“辨体”意识，这在教学中是不能被忽视的。（剩余3760字）
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古典诗歌教学中的文体细化
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