基于选择性阅读的整本书阅读教学策略探微

——以《傅雷家书》阅读教学为例

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在部编版初中语文“三位一体”的阅读体系中,整本书阅读教学显得尤为重要。但在教学宴践中,

些老师缺乏指导学生开展整本书阅读的策略,这在一定程度上制约了学生整本书阅读能力的提升。现以《傅雷家书》为例,论述教师运用选择性阅读策略开展整本书阅读教学的实践与思考。

《傅雷家书》是由傅雷夫妇写给儿子书信辑录而成的一部经典家书作品。(剩余6698字)

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