校园足球教学干预对农村留守儿童心理韧性各维度的影响

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摘要：为促进农村留守儿童心理韧性各维度发展以及农村学校校园足球发展探寻有效路径，采用实验法，对实验组学生进行足球教学干预。12周后，纵向比较：对照组的学生在实验前、后心理韧性各维度水平无明显变化；而实验组的学生在实验前、后心理韧性水平的五个维度中，除了家庭支持维度无明显变化外，其余四个维度得分均高于实验前。（剩余7740字）

试读结束

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