计算机专业课程情境化教学方法研究

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关键词：课堂效率；教学情景；设计方法；操作系统；导入示例

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）25-0130-03

0 引言

提升计算机类专业教学质量和课堂效率[1-2]，发挥学生的创造性思维，是我们课堂教学一直追求的目标，其关键是发挥学生的主体性。

要发挥学生的主体性，就要创设适合学生学的教学情境，让学生在情境教学中主动参与进来。（剩余4443字）

试读结束

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