“互联网+”背景下高校课程自主学习模式探索
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关键词： 自主学习; 教学改革; 面向对象程序设计; 三阶段学习模式; 阶段性自主学习模型
1 引言
学生是学习的主体，大学生的学习能力是保障其顺利完成学业的基础，也是用人单位最关注的素质之一。而自主学习能力不仅能够反映学生当前的学习能力，而且对学生适应未来职场具备重要意义[1-4]。为强化学生的自主学习能力，促进学生的学习，助力学生更好地适应未来技术的不断升级换代，同时参照工程认证的要求[5-6]，学院在人才培养方案中引入了自主学时。（剩余5085字）