基于课程体系的原码、反码和补码教学研究

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关键词：课程体系；C无符号数；带符号数；原码；反码；补码

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）36-0154-03

1 引言

在《数字电子技术基础》《微机原理与接口技术》《汇编语言程序设计》等课程中，数制系统都是非常重要的内容，是要求学生理解和掌握的重要知识点[1]。（剩余4441字）

试读结束

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