基于小组合作的分层教学模式研究

——以《信息安全概论》课程为例

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关键词： 小组合作；分层教学；信息安全概论；自主学习；教学研究

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）36-0130-03

1 引言

由于学生掌握的基础知识，所受的基础教育存在差异，尤其是高等学校的学生，这种现象更为明显。

对于电子信息专业，该学科综合性强，专业课理论性和实践性很强，对学生的要求比较高。（剩余2903字）

试读结束

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