物联网专业实践教学评价体系调查研究
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摘要：调查选取安徽商贸职业技术学院物联网专业两个年级的学生为调查对象，对各年级学生对多元化评价体系的评价、学生对教学质量的自我评价、教学效果三个模块设计调查问卷。文章提出在云计算背景下，强“1+X”职业技能教育，强化职业教育实践教学，加强项目过程考核，强化创新能力培养。
关键词：云计算;物联网专业;评价体系
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2022）05-0162-02
安徽商贸职业技术学院是安徽省首批培养物联网专业学生的高校之一，通过对毕业生进行调查，了解物联网专业实践教学评价体系学生的满意度，发现实践教学评价体系过于传统，评价体系有待加强[1]。（剩余2529字）
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