中小学体育课程一体化的现实困境与优化路径探究

本文运用文献资料法、观察法，从课程的目标、内容、实施和评价四个维度对我国当前中小学体育课程一体化进程中的现实困境进行分析。笔者认为：当前我国中小学体育课程一体化进程中存在着课程目标整合性不足、课程内容选择和组织的纵向衔接缺乏、课程实施的多样性和联动性缺失、课程评价体系整体性缺失的问题，并提出优化路径：建立整合课程目标、提高对体育运动功能重视，构建渐进性、逻辑性的课程内容体系，優化灵活多样、形式联合的课程实施途径，建立系统的评价体系四方面统筹兼顾破除当前中小学体育课程一体化的阻力与困境。（剩余6179字）

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