高校音乐表演专业视唱练耳教学的针对性研究
[摘 要]视唱练耳教学作为高校音乐表演专业的基石，对学生音乐素养的培育与专业能力的提升意义非凡。本文聚焦于该专业视唱练耳教学的针对性，分析现存教学目标与内容缺乏精准指向、学生个体差异未得到充分考量、课程体系未能与当下音乐表演专业人才培养目标相适应的现象与问题。构建针对性教学策略，涵盖依据专业特点定制教学内容、推行分层教学、强化实践教学环节等方面，为改善高校音乐表演专业视唱练耳教学提供了可资借鉴的路径，助力培养更具专业水准与创新能力的音乐表演人才。（剩余5654字）