民族高校中国近现代音乐史教学中融入中华民族共同体意识的人才培养对策思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

［摘 要］民族高校在中国近现代音乐史教学中融入中华民族共同体意识有着重大意义，但当前教学在目标、方法、评价等方面存在不足，影响该意识的培养。对此，应优化教学目标，将培养中华民族共同体意识作为核心目标；整合创新教学内容，丰富素材并挖掘文化内涵；运用多样化教学方法，如案例教学法、合作教学法、实践教学法；强化师资队伍建设；完善教学评价体系，将多元化评价指标与多样化评价方式相结合。（剩余7186字）

试读结束

目录
monitor