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［摘 要］ 作为先秦的教育典籍，《学记》蕴含着丰富的教育思想资源，是宝贵的教育思想财富，其中体现出的核心教学思想范式仍具有现代性。《学记》中所论述的教学思想范式核心体现在“豫时孙摩”四字中，而由此构建的教学体系价值值得研究。本文首先对《学记》的教学思想范式核心要素进行阐析，其次剖析了《学记》与钢琴教学融合的必要性，最后针对具体融合方向提出了详细参考，以促进教学方式的优化。（剩余5388字）
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《学记》的教学思想范式与钢琴教学融合的方式探究
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