基于扎根理论的日语专业学生创新能力培养路径研究
——以“新国标”为视角
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摘 要：采用扎根理论，以“新国标”为依据对大学本科日语专业人才培养方案、教材情况、教学大纲、考试大纲、教学设计等文本进行三级编码，运用分析软件Nvivo12的词频搜索功能对范畴内容进行逐级分析，从而构建以政策规划和教学实践两大板块为内容的日语专业学生创新能力培养路径模型，阐述分析培养目标、课程体系、教学方法、师资建设、产学合作、自我提升等六个培养路径影响因素，为政策规划及教学实践提供建议。（剩余10216字）