以“跨学科实践”撬动初中物理课程：课程愿景与教学实现

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摘 要：“跨学科实践”作为一种课程创新，其旨在以10%的课时内容来撬动90%的物理课程内容。对“跨学科实践”主题的研究涵盖概念的源流追溯、课程愿景的展望、课标文本的解析。为了更好地达成“跨学科实践”的课程愿景，教师应精心选择跨学科实践活动主题、整体地设计跨学科实践活动、灵性地进行跨学科实践活动的教学落实。（剩余13401字）

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