应用型高校二胡教学中动机驱动的实践策略研究

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注：本文系校级教学改革研究项目“音乐类美育通识课程‘演—研—验’教学模式的建构与实践研究——以走进中国民族音乐课程为例”（NSJG-24-26）研究成果。

二胡，作为中国民族器乐体系中的重要乐器代表之一，其悠远绵长的琴音承载着千年的音乐记忆。因此，应用型高校的二胡教学承载着传承与弘扬民族文化的重任，是培养具备专业演奏技艺、创新能力及实践应用能力音乐人才的重要途径。（剩余4477字）

试读结束

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