基于核心素养的美术新教师备课策略研究

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随着教育改革的不断深入，核心素养已成为教育领域的热门话题。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的颁布，为小学美术教学指明了新的方向，即从传统技能传授转向以“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”为核心的素养导向。小学美术新教师作为教育变革的主力军，其备课能力的提升直接关系到核心素养培养能否在美术课堂中有效落地。（剩余5136字）

试读结束

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