民族表演艺术专业“双主体”育人模式探究

——以南充职业技术学院为例

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注:本文系南充市社会科学研究“十四五”规划2025年度项目“高职教育‘双主体’育人模式研究与实践——以民族表演艺术专业为例”(NC25B150)、2024年教学改革研究项目“民族表演艺术专业‘双主体’人才培养模式研究与实践”(nzjgy2431)阶段性成果。

近年来,在国家政策的引领下,职业教育正以前所未有的蓬勃态势迅猛发展。(剩余5722字)

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