初中道德与法治课堂中的生本思维培养模式探究
摘要：在素质教育全面推进的当下，初中道德与法治课堂承载着培养学生正确价值观与法治观念的重任。本研究着重探讨生本思维培养模式在初中道德与法治课堂中的应用，深入分析教学各环节，旨在通过以学生为本的教学策略，激发学生的思维活力。从情境创设、问题引导、小组合作、实践拓展以及评价反馈等多个维度展开，阐述具体策略与实践成效，旨在为初中道德与法治教师提供有益参考，助力学生将道德与法治知识内化为自身素养，成长为具备独立思考、社会担当的新时代青年，实现课堂教学质的飞跃。（剩余2331字）