学习任务群视域下小学语文单元整体教学的实践与思考

——以五年级上册语文教学为例

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摘要：本文基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“学习任务群”理念，结合五年级上册语文教学实践，探讨了学习任务群视域下单元整体教学的实施策略与成效。通过“小小科普宣传员”“民间故事创编与表演”等典型案例，分析了学习任务群在整合教学内容、促进学生深度学习方面的优势，并针对任务设计、小组合作等实施难点提出了改进建议，为语文教师开展单元整体教学提供参考。（剩余1631字）

试读结束

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