核心素养下的初中语文课堂随文练笔初探

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摘要：阅读理解和文字表达在语文教学中占据至关重要的地位。阅读与写作的深度融合，有助于深化学生对文本的深入剖析和情感共鸣，能有效提升其写作技能，两者之间形成相辅相成、互为提升的教学效果。本研究旨在深入剖析在语文核心素养框架下提升课堂练笔活动的有效执行策略。结合当前语文课堂练笔的实际情况，融合核心素养理论，改进教学策略，提升写作技能，促进学生的全面发展。（剩余1841字）

试读结束

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