以读促写，以写促读

——小学语文《两茎灯草》教学案例

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摘要：《两茎灯草》是作者吴敬梓讽刺手法的代表作，文章细致地对严监生进行了动作描写和神态描写，把严监生吝啬鬼的形象表现得活灵活现。小学语文教师在教学中，一定要深入研究文本内容，准确地把握文章的语言特点，指导学生找到读写结合点，诱发学生写作的欲望，这样学生就能感到言之有物、言下有情，动起笔来洋洋洒洒。教师要给学生创设科学的写作情景，让学生敢于去表达，乐于去表达，真正做到以读促写，以写促读。（剩余1968字）

试读结束

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