从“他律”到“自律”

——农村初中班主任实施自主管理中的德育功能挖掘

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摘要：本文以农村初中班主任为研究对象，探讨了在实施自主管理过程中如何实现学生从“他律”到“自律”的转变，并深入挖掘其中的德育功能。文章首先分析了农村初中班主任工作的特殊性以及面临的挑战，然后阐述了“他律”与“自律”的概念界定及相互关系，接着提出了班主任实施自主管理中的德育功能实现路径，包括转变管理理念、构建自主管理体系、创新德育方法等，最后通过实践案例分析验证了理论的有效性，并对未来发展进行了展望。（剩余2123字）

试读结束

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