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摘要:小学语文课堂教学应注重培养高阶思维能力,以促进学生全面发展。教师可以通过创设真实情境、引导自主学习、读写结合等多种策略,激发学生的高阶思维意识,提升思维品质。这有助于提高学生的批判性思维、分析问题的能力和创新能力。同时,教师需关注学生的学习过程和情感态度,以形成性评价和互评促进学生的反思和改进。(剩余2272字)
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培养高阶思维能力的小学语文课堂教学初探
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