项目式学习的小学语文“整本书阅读”教学模式

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摘要：近年来，整本书阅读的研究越来越受到小学语文教育工作者关注，以“项目化教学”为抓手，以“驱动问题”为内核，以“教学活动”为载体，合理地在小学语文课程和小学生的基础语文核心素养间布设渠道，以此提升学生的基础语文教学实践能力，让整体课堂教学区分于一般的课外读书，而不仅仅局限于读书班型和策略的研究，从而形成了支持整本书阅读课堂教学研究的高效网络平台。（剩余3802字）

试读结束

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