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从教二十多年来，笔者通过对单元整体教学策略的有效实施，在一定程度上为学生语文核心素养的培育搭建了良好的平台。
一、遵循语文教学工作开展的科学思想
从当前的教学情况来看，部分教师对于一个单元的学习重点以及难点不够明确，有些学生觉得单元只是课文文章的框架罗列，在学习的过程中并不需要过多的思考，这种想法一定程度上对整个单元语文教学工作的开展产生了不良的影响。（剩余721字）
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核心素养下小学语文单元整体教学的探究
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