教师申诉权保障的制度逻辑与路径选择

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摘 要 教师申诉制度建基于宪法第四十一条确认的公民申诉权，但公民申诉权在法律层面的具体化并非只有建立法定申诉制度一种选择，建构教师申诉制度是基于历史条件作出的特定制度路径选择。当前教师申诉的制度定位模糊，教师申诉与其他相关权利救济机制的高度重合不利于理想化的教师权益救济体系形成。改革开放以来，教师的法律身份已由原先的“国家干部”分化成为事业单位工作人员和狭义上的劳动者。（剩余11486字）

试读结束

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