传统美术色彩在现代视觉传达设计中的融合渗透

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注：本文系吉林省教育厅人文社会科学项目“特殊教育背景下吉林省传统手工艺类非物质文化遗产传承创新策略研究”（JJKH20240762SK)、吉林省高教科研重点课题“新时代残疾大学生就业观培育研究”(JGJX24C116)、吉林省职业教育科研课题“新时代吉林省非遗手工技艺融入特殊教育的培育与传承研究”（2024XHY247）研究成果。（剩余5015字）

试读结束

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