家校社协同育人视角下特殊教育需要学生日常生活活动参与现状及对策分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【中图分类号】 G760

【作者简介】，博士研究生，讲师，,dream2008_happy@126.com；，教授，浙江师范大学儿童发展与教育学院（通讯作者： 1278110861@qq.com ，杭州,311231)。

一、前言

家校社协同育人是落实立德树人根本任务的实践路径，也是建立高质量特殊教育体系的战略性任务[]。（剩余18186字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人